Finał 37. OKWG na AGH za nami. Rozmawialiśmy z młodymi geologami

Geologia w centrum uwagi

Tegoroczna edycja konkursu koncentrowała się na roli surowców mineralnych w gospodarce oraz ich przyszłości. Polska, dzięki swojej złożonej historii geologicznej, dysponuje bogatymi złożami węgla, rud metali, soli czy siarki. Ich znaczenie wykracza daleko poza przemysł wydobywczy – są fundamentem energetyki, budownictwa i nowoczesnych technologii.

Jednocześnie pozostaje z nami konieczność patrzenia w przyszłość: rozwój nowych metod eksploatacji, poszukiwanie złóż oraz zrównoważone gospodarowanie zasobami. Dlatego ważnym pozostaje kształcenie przyszłych kadr dla sektora. A jeszcze ważniejszym rozbudzanie pasji do geologii.

Od pasji do rywalizacji

Do pierwszego etapu konkursu zgłosiło się 49 szkół, a do finału dotarło 116 uczniów z 31 placówek. Wśród nich znaleźli się zarówno doświadczeni uczestnicy, jak i osoby, dla których geologia była dopiero odkrywanym światem.

Dla Stanisława Sierżęgi z III Społecznego Liceum w Krakowie udział w konkursie był właśnie takim pierwszym krokiem w nieznane:

„Dla mnie to był praktycznie nowy temat, to nie było nic takiego mojego. […] ten finał to też był bardzo stresujący, ale jakoś się udało.” – zdradził nam laureat.

Fot. Z. Sulima.

Z kolei Jan Łabiak z Zielonej Góry reprezentował zupełnie inny typ uczestnika – pasjonata, dla którego geologia jest codziennością:

„To jest taka pasja, która po prostu na co dzień jest w moim świecie. Codziennie coś czytam, sam też szlifuję i tnę kamienie. Często jeżdżę do kamieniołomów, do kopalni.” – mówi o swojej pasji Jan Łabiak.

Nie tylko wiedza, ale i współpraca

Finaliści zmierzyli się z testem wiedzy, zadaniami opisowymi oraz pracą zespołową. Szczególnie wymagające okazały się zadania problemowe, wymagające nie tylko znajomości faktów, ale także umiejętności ich praktycznego zastosowania.

Drugiego dnia konkursu uczestnicy pracowali w grupach, gdzie równie ważne jak wiedza były komunikacja i współpraca – kompetencje kluczowe w nowoczesnej nauce i przemyśle.

Fot. Z. Sulima.

Pasja, która zaraża

Za sukcesami uczniów stoją nauczyciele, którzy często są pierwszymi przewodnikami po świecie geologii. Katarzyna Komisarz, nauczycielka geografii z Krakowa, podkreślała, że udział w konkursie był dla jej szkoły nowym doświadczeniem:

„Przywiozłam ze sobą czterech uczniów, wszystkim udało się uzyskać tytuł laureata. [...] Zakres konkursu wybiega ponad podstawę programową. Uczyliśmy się wszystkiego od zera i to właśnie było chyba najtrudniejsze, ale i najwspanialsze dla nas.” – Katarzyna Komisarz, nauczycielka z III Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego STO.

Z kolei Elżbieta Markiewicz, nauczycielka z Zespołu Szkół Technicznych w Zielonej Górze, zwraca uwagę na indywidualne podejście do ucznia i rozwijanie jego pasji:

„Znalazłam wśród uczniów perełkę, taki diamencik mój, który od zawsze przejawiał pasję […] Janek poszukuje minerałów i jeździ w wiele zakątków Polski. Natomiast ja wspieram go pisząc pisma do różnych kopalni z prośbą o umożliwienie wejścia do kopalni.” – opowiedziała nam Pani Elżbieta.

Fot. Z. Sulima.

AGH jako przestrzeń przyszłości

Dla wielu uczestników finał był także pierwszym kontaktem z Akademią Górniczo-Hutniczą. Konkurs pełni więc nie tylko funkcję edukacyjną, ale i rekrutacyjną. Finaliści otrzymują dodatkowe punkty, a laureaci mogą zostać przyjęci na studia bez standardowej procedury – dzięki zdobyciu Diamentowego Indeksu AGH.

Nic dziwnego, że część z nich już teraz widzi swoją przyszłość właśnie tutaj. Jak przyznaje jeden z uczestników:

„Widzę się raczej tutaj, na Akademii Górniczo-Hutniczej, że tutaj będę studiował geologię stosowaną.”